Segundo dados divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), nenhuma escola da rede estadual de São Paulo, comandada pelo governador Tarcísio de Freitas (Republicanos), aparece entre as 100 instituições com maiores médias no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025. O próprio Inep elaborou o levantamento com base nos microdados do exame por escola.
Como resultado, o relatório mostra a grande diferença de desempenho entre as unidades estaduais e os colégios que lideram o ranking paulista. Entre as cem instituições com melhor desempenho no estado, a maioria pertence à rede privada. As poucas escolas públicas presentes na lista têm características específicas. Dentre elas, estão unidades técnicas ligadas a universidades estaduais, ao Instituto Federal de São Paulo e à rede municipal.
Além disso, essas instituições possuem critérios diferenciados de ingresso, incluindo processos seletivos rígidos para a entrada de estudantes. Portanto, essa realidade é completamente diferente da rede estadual, que atende alunos com perfis diversos e não seleciona seus estudantes por desempenho acadêmico.
Desafio para a rede estadual
De fato, o resultado chama a atenção porque a rede estadual concentra a maior parte das matrículas do ensino médio em São Paulo. São centenas de milhares de estudantes atendidos em diferentes regiões do estado. Mesmo com essa abrangência, nenhuma escola estadual alcançou uma posição entre as cem melhores médias do Enem paulista.
Diferenças entre os perfis das escolas
Por outro lado, especialistas em educação destacam que rankings baseados apenas nas notas do Enem precisam de uma análise cuidadosa. Isso acontece porque o desempenho das instituições também está relacionado ao perfil socioeconômico dos alunos, aos investimentos em preparação para o exame e aos modelos de seleção adotados por algumas escolas.
Consequentemente, na rede estadual, o desafio principal é atender uma população ampla e diversa. Dessa forma, as unidades precisam lidar com diferentes níveis de aprendizagem, além de questões como a permanência dos estudantes e a recuperação de defasagens.
Educação pública busca melhorar resultados
Apesar das diferenças marcantes entre as redes, o levantamento evidencia os desafios históricos da educação pública paulista. Enquanto algumas escolas privadas investem em preparação intensiva para vestibulares, simulados e acompanhamento individual, a rede estadual precisa conciliar diversas demandas ao mesmo tempo. Entre as principais prioridades, estão a formação geral dos estudantes, o combate à evasão escolar e a melhoria da qualidade do ensino.
Debate sobre políticas educacionais
Logo após a divulgação dos dados, a gestão estadual afirmou que comparações diretas entre escolas públicas e privadas devem considerar as diferenças entre os perfis dos estudantes e das instituições.
Contudo, para pesquisadores da área, o principal desafio é ampliar o desempenho médio da rede pública sem aumentar as desigualdades educacionais. Para atingir esse objetivo, as medidas apontadas incluem a valorização dos professores, o fortalecimento do ensino integral e a melhoria da infraestrutura escolar.
Enem como indicador de desempenho
Em suma, embora o Enem não seja o único indicador da qualidade da educação, o exame continua sendo uma importante referência para avaliar a preparação dos estudantes para o ensino superior.
A ausência de escolas estaduais paulistas entre as cem maiores médias do estado reforça o debate urgente sobre os caminhos necessários para aproximar o desempenho da rede pública dos melhores resultados obtidos no exame.